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小学学段的孩子们刚走进稻田旁的观测区，就被空中盘旋的植保无人机吸引了目光。朝霞路小学的董京老师介绍说：“它一分钟能完成半亩地的农药喷洒，是人工效率的30倍呢。”科技小院的师生们操控着遥控器，无人机下方的雾状药剂均匀落在稻叶上。孩子们在田埂边，看着无人机沿着预设航线往返飞行，又在育种基地踮脚观察不同品种的稻穗标本。当黄庄小学的王树新老师拿起传统插秧工具和智能育种箱对比时，一位同学突然说：“原来种水稻不用一直弯腰啦！”这句童言正是科技改变农业的生动注脚。
这种市场地位的形成，源于技术积累与商业化能力的双重支撑。从2022年首款便携大屏产品推出至今，XREAL用三年时间完成从“技术探索”到“市场认可”的跨越：2024年12月推出的XREAL One，首发出货量突破1万台，45小时销售额破千万元，进一步验证了消费级AR产品的商业化潜力。
“灵感是科学想象力，它是知识积累的结果，包括书本间接知识和我们从化石发现中得来的认知。”舒德干说，“我的体会是，在古生物学领域，尤其是在进化古生物学领域，看着达尔文这个灯塔来定向，就是仰望星空，然后踏踏实实地将野外探索和室内研究结合起来，从点滴小事做起，是有希望成功的。”
构建企业主导型的科技创新生态，进一步强化企业科技创新主体地位。发挥龙头企业链主引领作用，支持龙头企业牵头承担国家重大科技专项，联合上下游企业组建创新联盟，推动产业链协同攻关。培育本土创新型企业集群，通过专项扶持计划强化本土企业创新能力，加大对青年科技企业家的支持力度。例如，今年5月，浙江省首次建立科技型企业家“千人库”，支持青年科技企业家创新创业，力争培育更多高水平科技先导企业。引导人才向企业集聚，改革人才评价体系，将企业研发成果纳入职称评定、奖励申报的核心指标。鼓励金融机构开发“研发贷”等产品，拓宽企业创新融资渠道。
商汤所建立的商王朝，在中国青铜文明发展中具有举足轻重的作用。“高超的青铜冶铸技术是商王朝统驭四方的密钥，对铜料的渴望也推动着商人南下北上、西进东拓。”庞雅妮说。
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《职业生涯与发展规划》课程年均开设40个平行班，覆盖2400余名学生，并依托课程基础在5个院系试点由专业教师开设探业实践课程；举办“求是校友说”“浙大人在基层”分享会，邀请赴重点单位就业校友和选调生分享求职经验，覆盖学生近3000人次；针对学生行业职业探索及求职能力提升，推出“名企帮你改简历”“模拟面试”，邀请企业招聘主管为毕业生提供简历精修和面试指导服务，覆盖学生近5000人次……通过“专业+职业”的双轮驱动，浙江大学形成了生涯教育全员参与的育人生态，为学生成长成才精准领航。
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该案是一宗由新加坡企业诉海南企业的海事纠纷案件。双方原选择在新加坡仲裁，但这起争议纠纷的标的额不高，一旦按照原合同约定在新加坡仲裁，相较在海南解决纠纷而言，双方可能需要付出更高的维权成本，再加上往返的时间成本，企业可能得不偿失。
宋伟龙感慨，越是迷茫的时候，越要把基本功做扎实，加强团队的基础工作与终端建设力度，并做好宴席、开瓶扫码等动销服务工作：“利用这段时间把团队能力练强，为市场、为郎酒品牌蓄力”。
刚开始，秦立借钱买了一辆柴油小货车。有次行驶在路上，车子突发故障，熄不了火，一直往前滑动。车尾冒出浓浓黑烟，发出粗粝的轰鸣声，秦立只能把车拐到路边，让李云跳下车，她吓得哭了。
客观看，一些脱贫地区财政自给水平仍然较低，基础设施、公共服务欠账多，人才短缺，依靠自身造血实现可持续发展的良性循环尚未形成。巩固拓展脱贫攻坚成果，既要激发脱贫地区内生动力，提升发展能力，也需要全社会守望相助。
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