东营利津县有哪些青少年学校，如何形成彼此的共鸣？
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东营利津县有哪些青少年学校，如何形成彼此的共鸣？《今日汇总》
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中新网福州7月22日电 题：海军资阳舰一级军士长马少利：27年军旅人生的三重“哲学”
作者 李纯 刘礼鹏
一声急促的警铃划破海空的宁静，东部战区海军某护卫舰支队资阳舰主炮区队长、一级军士长马少利冲向战位。瞄准、锁定、击发，炮弹出膛，精准命中目标。
像竹子一样生长，平时跟自己过不去，育人从不“留一手”。这三重“哲学”成了马少利27年军旅人生中精武强能、矢志打赢的生动写照。
成长：竹子从第五年疯长
“竹子前4年只长3厘米，却在第五年以每天30厘米的速度疯长。”马少利常以此比喻自己厚积薄发的成长之路。
新兵训练时，马少利曾在某型主炮专业比武中获得团体第一名。下连队后，他被分配到其他岗位，但对主炮的痴迷并未改变。在熟悉本职岗位的基础上，他一直在暗自观察学习主炮专业。
看久了，还真让马少利摸出点“门道”来。为了避免装备发生故障，主炮兵往往放着电动射击不用而选择原始的手摇操纵，但这种做法会缩短射击提前量、降低射击精度。
看明白这一点，马少利没事就和主炮班的战友学操作、练技能，要来一张主炮系统电气分布图，厚厚的笔记本写得满满当当。一年后，他如愿转岗为主炮兵。
一次实弹射击考核中，马少利极力建议采取电动射击。当时的考核标准是命中一发即为合格，马少利交出的“成绩单”是命中8发。从此他在单位一“炮”而红。
从“小白”蜕变为“行家里手”，马少利公布了“秘诀”：“只有日复一日的努力。”
练兵：平时跟自己过不去
2012年，海军举行舰员级专业维修比武，项目中却没有马少利的专业。为了参赛，他从头开始学习新专业。
白天去兄弟单位学习，晚上回战位保养装备，深夜仍在整理笔记。一个多月里，他把一座炮拆了200多遍，拆装时间从30分钟缩短到4分30秒。
最终，马少利在比武中拿下三项满分，夺得专业组第一名，被海军评为“专业技术能手”，荣立人生第一个二等功。
部队迎来“小艇换大舰”时，马少利作为首批接舰舰员，开始学习国产新型舰艇上更先进的舰炮系统。拿着图纸反复研究，他发现某系统设计存在改良空间，并向厂方提出多项革新意见，其中8项被采纳。
入伍27年，先后在4型舰艇、6型舰炮岗位工作，马少利对每次维修都有记录，积攒了15万余字的学习笔记；累计分析几十万条实弹射击数据，不断提升舰炮首发命中率和射击效能；总结出操纵“五字诀”，不仅打得准，更要打得快。
“平时只有跟自己过不去，战时才能让敌人过不去”。马少利说。
育人：团队强才是真本事
在马少利看来，一个人强不算强，团队强才是真本事。作为单位枪炮专业带头人，他的“育人经”里没有“留一手”。
无论是本舰战友，还是其他舰艇、院校、工厂的同行，只要有人请教，马少利必会倾囊相授、耐心解答。深夜接到求助电话，对他而言已是“家常便饭”。
为了系统性传承经验知识，马少利用了700多个日夜，编写出一套适合舰员使用的《某型舰炮电气原理与维修》舰炮专业教材。该书作为“军队重点建设教材”被海军某大学采用，并作为海军统编教材出版。
马少利又自学视频软件，拍摄制作了50多个教学微课视频，有效缩短了人才培养周期。
此外，他还牵头成立了支队的枪炮专业首席工作室和舰炮模拟训练室，丰富专业骨干人员的培养资源和路径。
“目前支队大部分枪炮专业骨干都是我带的兵。”自担任班长20多年以来，马少利培养出多名技术骨干，分布在各个舰艇，其中多人担任舰艇长、成长为高级军士，实现了“一团火散出满天星”。
27年军旅生涯，马少利用奋勇拼搏书写军旅答卷：荣立2次二等功、3次三等功，先后被表彰为全军军事训练先进个人、全军优秀军士，2次获评全军士官优秀人才奖二等奖。(完)
【编辑:陈海峰】